ระบบสารสนเทศการศึกษา จังหวัดเชียงใหม่
CNX CNX Education MIS

Chiang Mai Education Intelligence

ข้อมูลการศึกษาเชื่อมเมือง วัฒนธรรม และอนาคตของเชียงใหม่

ระบบสารสนเทศสำหรับติดตามยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ เชื่อมโยงข้อมูลเชิงวิชาการ บริบทพื้นที่ วัฒนธรรมล้านนา และเครือข่ายการพัฒนาผู้เรียนทุกช่วงวัย

ค้นหามุมมองข้อมูลที่ต้องการนำเสนอ ภาพรวมจังหวัด · ยุทธศาสตร์ · ตัวชี้วัด · รายงานเปรียบเทียบ
CNX Education MIS
Provincial Overview Dashboard จังหวัดเชียงใหม่
2568
8ยุทธศาสตร์
40ตัวชี้วัด
7กลุ่มรายงาน

รายงานแล้ว 240 จาก 800 รายการ

ครอบคลุมตัวชี้วัดทั้ง 8 ยุทธศาสตร์

อัปเดตตามข้อมูลปีการศึกษา 2568

สำรวจข้อมูลการศึกษาเชียงใหม่

เข้าถึงข้อมูลเปิดด้านการศึกษา ครอบคลุม 8 ยุทธศาสตร์ 40 ตัวชี้วัด เพื่อการตัดสินใจที่แม่นยำ โปร่งใส และขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ตัวชี้วัด40ครอบคลุม 8 ยุทธศาสตร์
รายงานแล้ว240ข้อมูลที่บันทึกในระบบ
รอรายงาน560รายการที่ต้องติดตาม
ความก้าวหน้า30%ปีการศึกษา 2568

ความก้าวหน้าการจัดเก็บข้อมูลรายยุทธศาสตร์

ภาพรวมความก้าวหน้าของตัวชี้วัดทั้ง 40 ตัว แบ่งตาม 8 ยุทธศาสตร์

40 ตัวชี้วัด
ภาพรวมที่เลือก 30% 240 จาก 800 รายการ
รายงานแล้วรอรายงาน
ยุทธศาสตร์ 1
48 / 160 30%
ยุทธศาสตร์ 2
60 / 200 30%
ยุทธศาสตร์ 3
36 / 120 30%
ยุทธศาสตร์ 4
30 / 100 30%
ยุทธศาสตร์ 5
12 / 40 30%
ยุทธศาสตร์ 6
12 / 40 30%
ยุทธศาสตร์ 7
30 / 100 30%
ยุทธศาสตร์ 8
12 / 40 30%
KPI01 ผลการดำเนินงานของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัยที่เข้ารับการศึกษา
6 / 20 30%
KPI02 ผลการดำเนินงานของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (RT, NT, O-NET, V-NET, B-NET, N-NET)
6 / 20 30%
KPI03 ผลการดำเนินงานของผู้เรียนที่หลุดระบบการศึกษาได้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา (Zero dropout)
6 / 20 30%
KPI04 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีแนวทาง/มาตรการช่วยเหลือ ติดตามเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบการศึกษา
6 / 20 30%
KPI05 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีแนวทาง/มาตรการส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา
6 / 20 30%
KPI06 การจัดการศึกษาให้แก่ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ
6 / 20 30%
KPI07 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
6 / 20 30%
KPI08 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่มีมาตรฐาน เชื่อมโยง เข้าถึงได้ ครบทุกหน่วยงาน/สังกัด
6 / 20 30%
KPI09 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีการพัฒนาพหุปัญญา ทักษะ สมรรถนะ ความรู้ความสามารถให้แก่ผู้เรียน
6 / 20 30%
KPI10 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่น ตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียน
6 / 20 30%
KPI11 ผลการดำเนินงานของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน "สมรรถนะ" ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด
6 / 20 30%
KPI12 ผลการดำเนินงานของผู้เรียนที่ผ่านการประเมิน "คุณลักษณะอันพึงประสงค์" ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด
6 / 20 30%
KPI13 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ
6 / 20 30%
KPI14 การลดภาระงานครูเพื่อคืนครูสู่ห้องเรียน
6 / 20 30%
KPI15 การดูแลสวัสดิการและการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู
6 / 20 30%
KPI16 ผลการดำเนินงานของหน่วยงานทางการศึกษาที่มีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
6 / 20 30%
KPI17 ผลการดำเนินงานของเด็กปฐมวัยที่มีพัฒนาการสมวัย
6 / 20 30%
KPI18 ผลการดำเนินงานของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ผ่านเกณฑ์ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
6 / 20 30%
KPI19 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะและสอดคล้องกับบริบทของพื้นที่
6 / 20 30%
KPI20 สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาต่อสายสามัญ
6 / 20 30%
KPI21 อัตราการเพิ่มขึ้นของผู้เรียนอาชีวศึกษาต่อสายสามัญ
6 / 20 30%
KPI22 จังหวัดเชียงใหม่มีงานวิจัยหรือนวัตกรรมที่รองรับการพัฒนาของพื้นที่
6 / 20 30%
KPI23 จำนวนสถานศึกษาที่มีคู่พัฒนาในหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง
6 / 20 30%
KPI24 ร้อยละของผู้เรียนที่ใช้ประโยชน์จากระบบ Credit Bank และการเทียบโอน
6 / 20 30%
KPI25 ผลการดำเนินงานของหน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติฯ
6 / 20 30%
KPI26 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดี ประวัติศาสตร์ชาติไทย น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีพ และธำรงความเป็นอัตลักษณ์ของพื้นที่
6 / 20 30%
KPI27 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่นำหลักสูตรต้านทุจริตลงสู่การเรียนการสอน
6 / 20 30%
KPI28 ผลการดำเนินงานของหน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันจากภัยคุกคามในรูปแบบใหม่
6 / 20 30%
KPI29 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่กำหนดพื้นที่ปลอดภัย (Safe Zone) หรือจุดรวมพล (Assembly point) ในสถานการณ์ฉุกเฉินให้แก่ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา
6 / 20 30%
KPI30 ผลการดำเนินงานของหน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม
6 / 20 30%
KPI31 ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่มีการสอดแทรกบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมในกระบวนการจัดการเรียนการสอน
6 / 20 30%
KPI32 การเข้าร่วมเป็นสถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
6 / 20 30%
KPI33 ร้อยละของสถานศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษามีนวัตกรรมการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ และการบริหารจัดการเชิงพื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพ
6 / 20 30%
KPI34 จำนวนหน่วยงานทางการศึกษาที่ผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานของต้นสังกัด
6 / 20 30%
KPI35 จำนวนสถานศึกษาที่ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอก
6 / 20 30%
KPI36 จำนวนสถานศึกษาที่ผ่านการประกันคุณภาพภายใน
6 / 20 30%
KPI37 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่มีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาที่มีมาตรฐาน เชื่อมโยง เข้าถึงได้ ครบทุกหน่วยงาน/สังกัด
6 / 20 30%
KPI38 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่มีภาคีเครือข่ายทางการศึกษาที่มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม
6 / 20 30%
KPI39 เครือข่ายความร่วมมือด้านการวิจัย
6 / 20 30%
KPI40 หน่วยงานการศึกษามีงานวิจัย นวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่รองรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคต
6 / 20 30%

8 ยุทธศาสตร์
เพื่ออนาคตการศึกษาเชียงใหม่

จากข้อมูลรายสถานศึกษา
สู่ภาพรวมการตัดสินใจระดับจังหวัด

บูรณาการข้อมูลเชิงลึกเพื่อพัฒนาการศึกษาอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมทุกมิติของการเรียนรู้ สร้างคน สร้างโอกาส และขับเคลื่อนเชียงใหม่อย่างยั่งยืน

CNX8Strategies
1
โอกาสการเรียนรู้ เพิ่มโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม
2
ศักยภาพคนทุกช่วงวัย พัฒนาผู้เรียนตลอดช่วงชีวิตให้มีคุณภาพและทักษะอนาคต
3
กำลังคนและนวัตกรรม ผลิตและพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง ขับเคลื่อนเศรษฐกิจและสังคม
4
ความมั่นคงและอัตลักษณ์ เสริมสร้างความมั่นคงของสังคมและอัตลักษณ์ล้านนา
5
สิ่งแวดล้อมและคุณภาพชีวิต ส่งเสริมการเรียนรู้ควบคู่การดูแลสิ่งแวดล้อมและคุณภาพชีวิต
6
พื้นที่นวัตกรรม สร้างพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ต้นแบบ
7
บริหารจัดการศึกษา ยกระดับระบบบริหารจัดการด้วยข้อมูลและธรรมาภิบาล
8
วิจัยและเครือข่าย พัฒนางานวิจัยและสร้างเครือข่ายความร่วมมือทุกภาคส่วน
พร้อมขับเคลื่อนการศึกษาของเชียงใหม่ไปด้วยกันเข้าสู่ระบบเพื่อสำรวจ วิเคราะห์ และวางแผนการพัฒนาอย่างแม่นยำ
เข้าสู่ระบบรายงานข้อมูล